Como metodología para mitigar
el bullying y el ciberbullying en las Instituciones educativas del país, el
Ministerio de Educación Nacional creó en la ley 1620 de 2013 la Ruta de
Atención Integral para la Convivencia Escolar. La Ruta de Atención Integral
establece las acciones que deben ser desarrolladas por las instancias y actores
del Sistema Nacional de Convivencia Escolar, en relación con sus cuatro
componentes: promoción, prevención, atención y seguimiento.
El componente de promoción
permite garantizar el mejoramiento de la convivencia y el clima escolar y
promover un ambiente escolar apto para el ejercicio de los derechos humanos,
sexuales y reproductivos.
Con las acciones de
prevención se intervendrá oportunamente en los comportamientos que podrían
afectar la realización efectiva de los Derechos Humanos, sexuales y
reproductivos, con el fin de evitar que se constituyan en patrones de
interacción que alteren la convivencia de los miembros de la comunidad
educativa.
A su vez, el componente de
atención hará posible asistir a los miembros de la comunidad educativa frente a
las situaciones que afectan la convivencia escolar y el ejercicio de los
Derechos Humanos, sexuales y reproductivos, mediante la aplicación de
protocolos internos de los establecimientos educativos, o mediante la
activación de protocolos de atención de otras entidades que integran el Sistema
Nacional de Convivencia Escolar (ICBF, Sistema General de Seguridad Social en
Salud, Policía de Infancia y Adolescencia, entre otros).
Finalmente, las entidades
del Sistema Nacional de Convivencia Escolar deberán realizar permanentemente el
seguimiento y evaluación de las estrategias para la promoción y fortalecimiento
de la formación para la ciudadanía y el ejercicio de los Derechos Humanos,
sexuales y reproductivos, para la prevención y mitigación de la violencia
escolar y el embarazo en la adolescencia; y para la atención de las situaciones
que afectan la convivencia escolar.
Tomado de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/w3-article-328295.html
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